بيئة قيادية حديثة وداخل معماري معاصر

مدارسنا

القيادة
والإدارة

تطوير قدرات قيادية وإدارية مرتكزة على منهجيات واضحة للمنظمات التي تقود التحول في المملكة العربية السعودية.

تنفيذي يمشي داخل مبنى مؤسسي حديث

يتطلّب أجندة التحول في المملكة قادةً ومديرين قادرين على تنفيذ معايير أداء محدَّدة وليس تعلّمًا مؤقّتًا يتبخر بعد انتهاء الجلسة. الطلب الكبير على تطوير قدرات منظم يُنتج تحسّنًا ملموسًا في الأداء على مستوى المنظمة.

مدرسة القيادة والإدارة تبني تلك القدرة. تغطي البرامج القيادة التنفيذية وأساسيات الإدارة والتخطيط الاستراتيجي.

يُصمَّم كلُّ مسار وفق منهجية ADDIE المعيار المعترف به دوليًا لتصميم التعلم والأداء، ويُقيَّم باستخدام نموذج كيرباتريك من المستوى 1 إلى 4. تُقدَّم معظم البرامج داخل المملكة على يد ممارسين متخصّصين.

يبدأ كلُّ برنامج بتحليل منظم للاحتياج، ويُصمَّم ليحقّق مخرجات محدَّدة، ويُقيَّم مقابل تلك المخرجات عند الانتهاء.

مجالات البرامج

تقدّم المدرسة برامج قدرات منظّمة عبر ثلاثة مجالات.

  • القيادة التنفيذية

    برامج قدرات للقادة المكلّفين بالاستراتيجية والأداء والتحوّل المؤسّسي؛ صُمِّمت لتحقيق نتائج قيادية قابلة للقياس لا للتطوير التنفيذي العام.

  • أساسيات الإدارة

    تطوير جوهر الإدارة لقادة الفرق ورؤساء الأقسام؛ بناء مهارات الإدارة التشغيلية التي تدفع الأداء اليومي عبر الوظائف والمناطق.

  • التخطيط الاستراتيجي

    قدرات منظّمة في التخطيط الاستراتيجي والتنفيذ وحوكمة الأداء للقادة الذين يترجمون الاستراتيجية المؤسّسية إلى نتائج قابلة للقياس.

أفق مدينة وناطحات سحاب

نتائج مُثبتة

شركة تعبئة كوكاكولا السعودية — مخطط تميّز القيادة (برنامج قيادة)

نفّذت الأكاديمية مخطط تميّز القيادة عبر سبع مجموعات في مناطق متعدّدة تشمل الرياض وجدة والدمام وخميس مشيط. قُيِّم البرنامج باستخدام نموذج كيرباتريك من المستوى 1 إلى 4.

تحسُّن بنسبة 15–30٪ في قدرات القيادة

ارتفعت جاهزية القيادة من نحو 60٪ إلى أكثر من 90٪

معدل رضا المشاركين بين 93 و100٪

نموذج التقديم

كيف تُبنى القدرة وأين تُقدَّم بنفس أهمية ما يُدرَّس.

  1. تقديم في الأساس داخل المملكة

    تُقدَّم معظم البرامج داخل المملكة العربية السعودية، في السياقات المؤسّسية حيث ستُطبَّق قدرات القيادة والإدارة.
  2. ممارسون متخصّصون

    يقدّم البرامج ممارسون ذوو خبرة مباشرة في القيادة والإدارة وأداء المنظمات.
  3. منهجية ADDIE

    تُصمَّم البرامج وفق منهجية ADDIE — المعيار المعترف به دوليًا للتعلّم المنظم وتصميم الأداء.
  4. تقييم كيرباتريك

    يُقيَّم كلُّ برنامج باستخدام نموذج كيرباتريك من المستوى 1 إلى 4: التفاعل والتعلّم والسلوك والنتائج.

ماذا نفعل

يتبع كل برنامج في الأكاديمية العربية ذات نموذج TAP المنظم: التدريب في بيئات متوافقة مع المعايير؛ والتطبيق في أماكن العمل الحقيقية؛ والأداء المعمول به وفق معايير محددة. هكذا نبني قدرة تدوم.

بيئة تدريب بقاعة إحاطة حديثة ولوحات معلومات

نحن ندرّب

نقل منهجي للمعرفة والمهارات في برامج متوافقة مع المعايير، مصمّمة حول مخرجات قدرات محددة.

منظر جوي ليلي لحركة متداخلة وبنية تحتية حضرية مضاءة

نحن نطبّق

دمج التعلّم في بيئات عمل حقيقية أو قريبة تشغيليًا من مكان استخدام القدرات.

ممر في مركز بيانات مع رفوف خوادم مضاءة

نحن نقيس

التحقق من الأداء ضد المعايير المعترف بها ومنها إطار كيرباتريك، حتى تثبت القدرة لا تُفترض.

أفق مدينة ليلًا

الاعتماد والمعايير

تُصمَّم البرامج وفق معايير دولية معترف بها. كلُّ ادعاء خاصّ بالبرنامج الذي ينطبق عليه.

  1. TVTC

    مقدِّم تدريب مرخّص
  2. HRDF

    مزوّد خدمة معتمد