بيئة قيادية حديثة وداخل معماري معاصر

مدارسنا

القيادة
والإدارة

تطوير قدرات القيادة والإدارة بشكل منظم وقائم على منهجيات معتمدة، للمؤسسات التي تقود مسيرة التحول في المملكة العربية السعودية.

تنفيذي يمشي داخل مبنى مؤسسي حديث

تتطلّب أجندة التحول في المملكة قادة ومديرين قادرين على تحقيق الأداء وفق معايير محددة وقابلة للقياس، لا مجرد إكمال برامج تدريبية.

مدرسة القيادة والإدارة تبني تلك القدرة. تغطي البرامج القيادة التنفيذية وأساسيات الإدارة والتخطيط الاستراتيجي.

يُصمَّم كلُّ مسار وفق منهجية ADDIE المعيار المعترف به دوليًا لتصميم التعلم والأداء، ويُقيَّم باستخدام نموذج كيرباتريك من المستوى 1 إلى 4. تُقدَّم معظم البرامج داخل المملكة على يد ممارسين متخصّصين.

يبدأ كل برنامج بتحليل منظم للاحتياجات، ويُصمَّم لتحقيق نتائج محددة، ثم يُقيَّم عند الانتهاء وفق تلك النتائج ذاتها.

مجالات البرامج

تقدّم المدرسة برامج بناء قدرات منظمة عبر ثلاثة مجالات:

  • القيادة التنفيذية

    برامج متخصصة لبناء قدرات القادة التنفيذيين المسؤولين عن الاستراتيجية والأداء والتحول المؤسسي، مصمَّمة لإنتاج نتائج قيادية قابلة للقياس.

  • أساسيات الإدارة

    برامج لتطوير القدرات الإدارية الجوهرية لقادة الفرق ورؤساء الأقسام، تعزّز مهارات الإدارة التشغيلية اللازمة لقيادة الأداء اليومي.

  • التخطيط الاستراتيجي

    قدرات منظمة في التخطيط الاستراتيجي، والتنفيذ، وحوكمة الأداء، للقادة الذين يتولون ترجمة استراتيجية المؤسسة إلى نتائج قابلة للقياس.

نتائج مثبتة

شركة كوكاكولا للتعبئة في المملكة العربية السعودية – برنامج "مخطط التميز القيادي" (برنامج قيادة)

قدّمت أكاديمية العربية برنامج "مخطط التميز القيادي" عبر سبع مجموعات في مناطق متعددة، شملت الرياض وجدة والدمام وخميس مشيط. وقد خضع البرنامج للتقييم باستخدام نموذج كيركباتريك عبر مستوياته الأربعة، بنتائج موثقة.

تحسّن في القدرات القيادية بنسبة تراوحت بين 15% و30%

ارتفاع مستوى الجاهزية القيادية من نحو 60% إلى أكثر من 90%

نسبة رضا المشاركين تراوحت بين 93% و100%

نموذج تطوير القدرات

تكمن الأهمية في كيفية بناء القدرات ومكان تقديمها بقدر أهمية المادة التعليمية ذاتها.

  1. تنفيذ البرامج داخل المملكة بشكل أساسي

    تُقدَّم معظم البرامج داخل المملكة العربية السعودية، في السياقات المؤسّسية حيث ستُطبَّق قدرات القيادة والإدارة.
  2. ممارسون متخصصون

    يقدّم البرامج ممارسون ذوو خبرة مباشرة في القيادة والإدارة وأداء المنظمات.
  3. منهجية آدي (ADDIE)

    تُصمَّم البرامج وفق منهجية آدي (ADDIE)، المعيار المعترف به دولياً لتصميم التعلم والأداء بشكل منهجي.
  4. نموذج كيركباتريك

    يُقيَّم كلُّ برنامج باستخدام نموذج كيرباتريك من المستوى 1 إلى 4: التفاعل والتعلّم والسلوك والنتائج.

ماذا نقدم

يتبع كل برنامج في الأكاديمية العربية ذات نموذج TAP المنظم: التدريب في بيئات متوافقة مع المعايير؛ والتطبيق في أماكن العمل الحقيقية؛ والأداء المعمول به وفق معايير محددة. هكذا نبني قدرة تدوم.

بيئة تدريب بقاعة إحاطة حديثة ولوحات معلومات

ندرّب

نقل ممنهج للمعارف والمهارات عبر برامج متوافقة مع المعايير، مصممة حول مخرجات قدرات واضحة المعالم.

منظر جوي ليلي لحركة متداخلة وبنية تحتية حضرية مضاءة

نطبّق

ترسيخ التعلم في بيئات عمل حقيقية أو ذات صلة تشغيلية مباشرة، لتُبنى القدرة حيث ستُمارس فعلاً.

ممر في مركز بيانات مع رفوف خوادم مضاءة

نقيس

نتحقق من الأداء وفق معايير محددة باستخدام أطر معتمدة، في مقدمتها نموذج (كيركباتريك)، لتكون الكفاءة مثبتة لا مفترضة.

أفق مدينة ليلًا

الاعتماد والمعايير

تُصمَّم البرامج بمحاذاة المعايير الدولية المعترف بها، ويُربط كل ادّعاء بالبرنامج المعني به تحديداً.

  1. TVTC

    مقدِّم تدريب مرخّص
  2. HRDF

    مزوّد خدمة معتمد